概要

教育経営と教育実践は別物という閉塞性を打破し、激動の社会で人間が育て、育つという営みの本質を問う。

園経営は各時代の担い手の人生の循環に委ねられている。その時代毎の価値観を問い、場所（トポス）における経営理念と理念によって形作られる経営姿勢、経営内容を常に省み、差異を契機として対話を構築することで、新たな視野を開く事ができる。
経営のイノベーションを捉える際、その判断の根拠およびその評価は、その様な多様性と意味生成への理解を伴ったセンスス・コムーニス（共通感覚）のありようにあるのである。

もくじ

第１部　就学前教育機関の経営革新
　第１章　就学前教育経営の基底
　第２章　場所（トポス）の経営論理
第２部　経営革新の契機となる「差異」
　第１章　差異が生みだす主題の位相
　第２章　実践のイノベーション　―日々新たに―
第３部　経営革新を生みだす教育評価
　第１章　教育内容を創造する経営ビジョン
　第２章　場所（トポス）の共通感覚をつくりだす評価