もくじ
第Ⅰ部 特別支援教育の制度と現状
第１章 特別支援教育の理念と制度
第２章 小・中学校における特別支援教育の仕組み
第３章 特別支援学級や通級による指導の仕組みとその実際
第４章 特別支援学校における教育の仕組みとその実際
第５章 就学までの支援の仕組みとその実際
［Column］ICFによる障害のとらえ方
［Column］発達障害とは
［Column］障害者の手帳制度
［Column］遠城寺式乳幼児分析的発達検査法
第Ⅱ部 特別な教育的支援を必要とする子どもの理解と支援
第６章 注意欠陥多動性障害の理解と支援
第７章 学習障害の理解と支援
第８章 自閉症の理解と支援
第９章 情緒障害の理解と支援
第10章 言語障害の理解と支援
第11章 視覚障害の理解と支援
第12章 聴覚障害の理解と支援
第13章 肢体不自由の理解と支援
第14章 病弱・身体虚弱の理解と支援
第15章 知的障害の理解と支援
第16章 外国につながる子どもの理解と支援
第17章 貧困家庭の子どもの理解と支援
［Column］ADHDの治療薬
［Column］ワーキングメモリー
［Column］サヴァン症候群と自閉症
［Column］愛着の障害とは
［Column］ことば・こころ・からだ
［Column］視覚障害者の歩行と読み書き
［Column］聴覚障害者への情報保障
［Column］バリアフリーとは
［Column］入院中の子どもの教育
［Column］スペシャルオリンピックス
［付録］特別支援教育関連法規
