子どものからだを操作する力をはぐくもう　―こども運動指導者ガイドブック―

からだを操作する力を子どもにはぐくむために。「こども運動指導者」取得のためのテキストを刊行！

　子どもの運動を指導するために求められることは『マルチスポーツ指導』であり、子ども達の可能性を限定せず、多様な位置変化に対応でき、マルチスポーツの基礎となる「からだを操作する力」を向上させることであり、5領域があります。①「調整力・感覚を育てる指導力」②「系統的指導力」③「New Sport（運動遊び）」④「段階的指導力」⑤「運動を通して生きる力を育む」　この5領域を学ぶ上で大切なことは、後天的にかかわる私たちが、子どもの発達の特性や運動能力を適切に判断できることです。
　マルチなスポーツをジュニア時代に楽しむために、運動という素材を教材にでき、「面白さ」「喜び」を加え「運動教材」にすることができ、系統的に経験をしながら自主的に学習できるようになることが重要となります。
　多様な個性を活かし個々の目的や目標に柔軟に対応、実践できることを目指して、子ども達に合った「運動の楽しみ方」を理解し総合的に指導ができるように本書で学んでほしいと願っています。
（本書「はじめに」より要約）

Basic スポーツベーシック　乳幼児期の「運動」と「健康」
§1　健康と運動の理解
§2　乳幼児期の神経系の発達と基本的な運動の基礎を知る
§3　子どもの運動発達と移動運動から基本運動
§4　乳幼児期の発達を理解する
§5　移動運動からからだを操作する能力を育てる
§6　まとめ　調整力・基本運動
§7　［実践編］基本運動の系統的指導法、調整力を理解し環境を整える
§8　基本運動の両足跳び　～縄跳び運動導入まで～
§9　両足跳びの動きの発展（系統的）
§10　縄跳び運動
§11　指導形態
§12　テーマを決めて系統的指導
§13　からだを操作しながらことばの機能を育てていく
§14　《考案》New Sport
§15　まとめ　基本運動の系統的指導

Basic スポーツベーシック　指導者編　自分自身の運動能力と指導のスキルアップ
§16　子どもの発達に体操がなぜいいのか
§17　［実技編］マット運動　～からだを自由自在に操作してみる～
§18　［指導編］マット運動　～基本的な段階的指導と補助～
§19　［実技編］跳び箱運動　～からだを自由自在に操作してみる～
§20　［指導編］跳び箱運動　～基本的な段階的指導と補助～
§21　［指導編］鉄棒運動　～基本運動を理解し段階的指導を知る～

Core スポーツコア　子どものマルチスポーツ　～児童期の運動～
§22　児童期の発達の特性
§23　指導者としての役割
§24　一人ひとりを伸ばす指導を知る
§25　運動の特性を理解して、運動の完成イメージをもって指導できる
§26　テーマを決めて段階的指導、ウォーミングアップ
§27　［実践編］コアポーツ

運動を通して生きる力をはぐくむ
§28　運動を通して「もっと向上したい」と思える気持ち・能力をはぐくむ
§29　こども運動指導者検定Basic（資料）　こども運動指導者検定　学びのサブジェクト