子どもの理解と援助 子ども理解の理論及び方法 ―ドキュメンテーション(記録)を活用した保育
- 著者
- 入江礼子・小原敏郎 編著
- 版型・頁
- B5判 232頁 2色+カラー(2019/04/25)
- ISBN
- 978-4-89347-318-9
- 価格
- 2,200 円(税込)
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子ども理解の理論を身に付け、さらに「ドキュメンテーション」を活用して、子どもの理解をより深めよう!
幼稚園教諭養成課程の必修科目「幼児理解の理論及び方法」、保育士養成の教育課程必修科目「子どもの理解と援助」において学ぶべき内容を踏まえて編集したテキストです。さらに、本書の大きな特徴として「ドキュメンテーション」(保育における様々な記録)を活用して子どもの理解を深めることを重視して解説、実践事例を掲載しています。子どもをより深く理解するために、まずはこれまでの記録やその取り方を見直し、新しく「ドキュメンテーション」に取り組む第一歩を踏み出すことを後押しするテキストです。
主要目次
第1部理論編
1章 子どもを理解するということ
1 子どもを理解するとは
2 子ども理解から始まる幼児教育・保育
3 保育者に求められる子ども理解の視点とは
4 子どもの学びの連続性をふまえた教育・保育
2章 子どもを理解する方法
1 指針や要領にみる子どもの理解の基本6
2 子ども理解のための保育の評価
3章 子どもの育ちの様子
1 子どもの生活と遊び
2 保育者と子どもの発達~保育における人との関わり
3 子ども同士の関わり方と関係づくり
4 子どもが集団生活で得ること ~個と集団の関わり
5 子どもの葛藤とつまずき
6 保育の環境の理解と構成
7 子どもを取り巻く環境の変化や移行
4章 子どもの理解に基づく発達援助
1 子ども理解と発達援助
2 特別な配慮を必要とする子どもの理解と援助
3 発達の連続性と就学への支援
第2部 保育の記録編
5章 保育においてドキュメンテーションを用いることの意義
1 子どもを理解するための方法としてのドキュメンテーション
2 保育者にとってのドキュメンテーション
3 子どもにとってのドキュメンテーション
4 保護者や地域にとってのドキュメンテーション
6章 保育においてドキュメンテーションを作成する視点
1 保育を観察し記録する視点とは
2 保育の場面ごとにみる観察・記録のポイント
7章 保育ドキュメンテーションの作成・活用
1 ドキュメンテーションの作成・活用を支援するツール
2 ツールの視点から見たドキュメンテーションの作成・活用の実践例
8章 記録を生かした保育の展開
1 指導計画の作成・展開・評価・改善 ~保育ドキュメンテーションの活用
2 開かれた指導計画を支える「評価・改善」の実践例
第3部 実践事例編
9章 ドキュメンテーションを生かす保育 ~武蔵野短期大学附属幼稚園
1 ドキュメンテーションを保育に生かす取り組み
2 ドキュメンテ―ションの実践を振り返って
10章 エピソード記述を活用した実践~ひきえ子ども園
1 エピソード記述を通した子ども理解と援助の実践
2 子どもを捉える保育の記録
3 つながりを深め豊かな生活を紡ぐ
11章 こども園の実践~文京区立お茶の水女子大学こども園
1 文京区立お茶の水女子大学こども園について
2 ポートフォリオ・ドキュメンテーションの取り組み
3 ポートフォリオ・ドキュメンテーションの実践を振り返って
12章 乳幼児親子グループ「さくらんぼ」~共立女子大学
1 「さくらんぼ」の活動からみる子ども理解と支援
2 活動内容のプレゼンテーション
13章 「よつばのクローバー」活動と子ども理解~相愛大学
1 子どもや親をより理解する学び
2 実践活動から振り返る親子の理解を深める取り組み
14章 子育て支援ルーム「かとうGENKi」~兵庫教育大学
1 子育て支援ルーム「GENKi」の活動
2 プレイストーリーから見えてくる子どもと保護者の変化