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アクティブラーニング対応 エピソードから読み解く障害児保育

著者
尾野明美・小湊真衣 著
版型・頁
B5判 256頁(2017/03/25)
ISBN
978-4-89347-245-8
税込価格
2,268円(本体2,100円+税)

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概要

豊富で詳細なエピソードとさまざまなグループワークを通して保育者としての対応を考える。主体的・共同的に学ぶ障害児保育の演習テキスト。

 障害について学んだ知識を生かした保育にするには、理論を実践に応用させる力を養うことが求められます。本書では、子ども・保育者・保護者をとりまく状況や心情を理解・想像・共感していただくためにエピソードをできる限り詳細に記述し、事例を通して障害児保育や保護者への支援について考えます。
 課題は、主体的・共同的な学びになるようエピソードの内容によって、さまざまなグループワークのスタイルを採用。

もくじ

第1章 0歳児
基礎理論編
1 0歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 0歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)身体の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
発展学習 乳幼児定期健康診査

ケーススタディ編
プロフィール(シュウ)
1 シュウの園生活
2 シュウの保護者とのかかわり
3 シュウの担当保育士の取り組み
4 シュウのその後
プロフィール(アキハ)
1 アキハの園生活
2 アキハの保護者とのかかわり
3 アキハの担当保育士の取り組み
4 アキハのその後
5 シュウ/アキハのケースにおけるキーワード

第2章 1歳児
基礎理論編
1 1歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 1歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
(4)保護者支援について
発展学習 噛みつきトラブル
(1)噛みつきとは
(2)子どもと保護者への対応
(3)保育者連携

ケーススタディ編
プロフィール(ミドリ)
1 ミドリの園生活
2 ミドリの保護者とのかかわり
(1)保護者面談の意図と方法
(2)保護者面談の際の注意
(3)面談時のやりとり
(4)専門機関へのつなげ方
3 ミドリの担当保育士の一日
4 ミドリのその後
5 ミドリのケースにおけるキーワード

第3章 2歳児
基礎理論編
1 2歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 2歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
(4)保護者支援について
発展学習 子ども同士のかかわり

ケーススタディ編
プロフィール(ココロ)
1 ココロの園生活
2 ココロの保護者とのかかわり
(1)園でのココロの保護者とのやりとり
(2)専門機関との連携
3 ココロの担当保育士の取り組み
4 ココロのその後
5 ココロのケースにおけるキーワード

第4章 3歳児
基礎理論編
1 3歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 3歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
発展学習 虐待と発達障害

ケーススタディ編
プロフィール(コウ)
1 コウの園生活
2 コウの担当保育士の取り組み
3 コウの保護者とのかかわり
4 コウのその後
5 コウのケースにおけるキーワード

第5章 4歳児
基礎理論編
1 4歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 4歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
発展学習 気になる子への対応
(1)注意欠如・多動性障害のある子どもへの対応
(2)自閉症スペクトラム障害のある子どもへの対応

ケーススタディ編
プロフィール(リク)
1 リクの園生活
2 リクの担当保育士の取り組み
3 リクの保護者とのかかわり
4 リクのその後
5 リクのケースにおけるキーワード

第6章 5歳児
基礎理論編
1 5歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
2 5歳児の発達に見られる遅れ・偏り
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
発展学習 障害受容と子育てレジリエンス

ケーススタディ編
プロフィール(ソウタ)
1 ソウタの園生活
2 ソウタの担当保育士の取り組み
3 ソウタの保護者とのかかわり
4 ソウタのその後
5 ソウタのケースにおけるキーワード

第7章 6歳児
基礎理論編
1 6歳児の発達
(1)運動の発達
(2)認知・社会性の発達
(3)基本的生活習慣の発達
発展学習 保育者の役割

ケーススタディ編
プロフィール(スイ)
1 スイの園生活
2 スイの担当保育士の取り組みと保護者との連携
3 スイのその後
4 スイのケースにおけるキーワード

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